Impacto de las Iniciativas de Inclusión y Apoyo a la Neurodiversidad en la Experiencia Académica y el Desarrollo Integral de los Estudiantes Neurodiversos en la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (ULACIT), Año 2024
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Fecha
2024-03-13Autor
Fernández Llantén, Chantal Andrea
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Mostrar el registro completo del ítemResumen
El presente estudio investiga la efectividad de las iniciativas de inclusión y apoyo a la neurodiversidad en ULACIT, con el objetivo de identificar barreras, desafíos y áreas de mejora para optimizar el apoyo a esta población estudiantil. Se plantea como hipótesis que las iniciativas de inclusión tienen un impacto positivo en la experiencia académica y socioemocional de los estudiantes neurodiversos. Para abordar este objetivo, se emplearon métodos cualitativos y cuantitativos, incluyendo entrevistas y análisis de datos.
Los resultados obtenidos revelan una amplia gama de iniciativas implementadas en ULACIT, desde charlas de diversidad hasta adaptaciones curriculares y seguimiento personalizado, a través del Student Success Center (SSC). Estas iniciativas han demostrado tener resultados significativos, como una mejor integración de los estudiantes neurodiversos, progreso académico y emocional, y mayor conciencia sobre la diversidad en la comunidad universitaria.
En cuanto a las conclusiones principales, se destaca la importancia de fortalecer las políticas de inclusión, aumentar la sensibilización y capacitación sobre neurodiversidad, y promover una cultura inclusiva en toda la institución. Además, se destaca la necesidad de brindar apoyo personalizado y dar seguimiento continuo a los estudiantes neurodiversos, con la expectativa de crear espacios inclusivos donde se sientan seguros y aceptados.
En cuanto a futuras proyecciones de la investigación en el área de estudio, se sugiere realizar evaluaciones periódicas del impacto de las iniciativas de inclusión y recopilar retroalimentación de los estudiantes neurodiversos y otros miembros de la comunidad universitaria. Esto permitirá identificar áreas de mejora y ajustar las políticas y programas existentes para garantizar que sigan siendo efectivos y relevantes en el futuro.
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