Plan de Gestión del Proyecto para la implementación de la Metodología STEAM y Robótica en la malla curricular del Preescolar Little Wonders en los niveles de prekínder, kínder y preparatoria

Abstract

Este proyecto surge de la motivación por integrar la metodología STEAM y un programa de robótica en el preescolar Little Wonders, con el objetivo de fortalecer las habilidades críticas y creativas de los estudiantes en los niveles de prekínder, kínder y preparatoria. El problema identificado es la falta de un currículo que incluya STEAM y robótica, lo que limita la competitividad de la institución frente a otras que ya adoptaron esta metodología. El objetivo principal del proyecto es desarrollar un Plan de Gestión para la implementación de STEAM en Little Wonders, mientras que los objetivos específicos se enfocan en identificar el ciclo de vida del proyecto, diseñar un plan de gestión integral y crear mecanismos de monitoreo y soporte para asegurar su éxito. El proyecto utilizó un enfoque cualitativo y métodos exploratorios, aplicando entrevistas al personal docente para identificar sus necesidades. Las principales herramientas fueron un cronograma detallado, listas de verificación de calidad y el Diagrama de Gantt. La investigación concluye que STEAM puede transformar el aprendizaje en la educación temprana, ofreciendo un desarrollo integral y competitivo para los estudiantes. Además, se comprobó que la metodología de gestión del Project Management Institute (PMI) fue efectiva para cumplir los tiempos, costos y objetivos del proyecto. Entre los resultados relevantes se destaca el diseño de un plan de capacitación docente y la gestión de kits de robótica. Las conclusiones sugieren que STEAM enriquece la educación infantil y eleva la competitividad del centro educativo. A futuro, se proyecta estudiar el impacto longitudinal de STEAM en el desarrollo de los estudiantes, así como explorar su implementación en otros niveles académicos y en diferentes entornos educativos para fortalecer la investigación en el área.

This project arises from the motivation to integrate the STEAM methodology and a robotics program in the Little Wonders preschool, to strengthen students' critical and creative skills at the Pre-K, Kindergarten, and High School levels. The problem identified is the lack of a curriculum that includes STEAM and robotics, which limits the institution's competitiveness compared to others that have already adopted this methodology. The main objective of the project is to develop a Management Plan for the implementation of STEAM at Little Wonders, while the specific objectives focus on identifying the life cycle of the project, designing a comprehensive management plan, and creating monitoring and support mechanisms to ensure its success. The project used a qualitative approach and exploratory methods, conducting interviews with the teaching staff to identify their needs. The main tools were a detailed schedule, quality checklists, and the Gantt Chart. The research concludes that STEAM can transform learning in early education, offering comprehensive and competitive development for students. In addition, it was found that the Project Management Institute (PMI) management methodology was effective in meeting project timelines, costs, and objectives. Relevant results include the design of a teacher training plan and the management of robotics kits. The conclusions suggest that STEAM enriches early childhood education and increases the competitiveness of the educational center. In the future, it is planned to study the longitudinal impact of STEAM on student development, as well as explore its implementation at other academic levels and in different educational environments to strengthen research in the area.