METACOGNITIVE SCAFFOLDS TO IMPROVE COGNITIVE LOAD MANAGEMENT IN GENERAL ENGLISH VIRTUAL COURSES

Andamiajes metacognitivos para mejorar la gestión de la carga cognitiva en cursos virtuales de inglés general

Author

Aguilar Jiménez, Starling

Metadata

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URI

https://hdl.handle.net/20.500.14230/11521

Resource URL

https://revistas.ulacit.ac.cr/index.php/rhombus/article/view/132/99

Collections

Rhombus [49]