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Situación actual de los profesores de I ciclo sobre la posible utilización de los videojuegos como estrategia de enseñanza-aprendizaje en el programa educativo de la Escuela Saint Paul

dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.contributor.authorCordero Chaves, Tatiana
dc.contributor.authorFuentes Sibaja, Heidy
dc.coverage.spatialCosta Rica
dc.date.accessioned2022-10-19T10:00:01Z
dc.date.available2022-10-19T10:00:01Z
dc.date.issued2009-05-03
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14230/9283
dc.format.extent82
dc.format.mediumRecurso electrónico
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.titleSituación actual de los profesores de I ciclo sobre la posible utilización de los videojuegos como estrategia de enseñanza-aprendizaje en el programa educativo de la Escuela Saint Paul
datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
oaire.resourceTypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_e19f295774971610
thesis.degree.disciplineMaestría Currículum y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología - ULACIT
thesis.degree.levelTesis de Maestría
dc.description.notesTrabajo Final
dc.format.size337K
dc.identifier.instnameUniversidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología - ULACIT
dc.identifier.reponameRepositorio Institucional ULACIT
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.keywordsEducación
dc.subject.keywordsEduc. General
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaTesis de Maestría
dc.identifier.codigo039909


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039909.pdf
Tamaño:
336.4Kb
Formato:
PDF
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