| dc.creator | Miranda Garro, Ingrid | |
| dc.creator | Godinez Chinchilla, Marco | |
| dc.creator | Boza-Oreanumo, Yadira | |
| dc.creator | Gutierrez Marin, Natalia | |
| dc.date | 2023-12-23 | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-07T20:57:11Z | |
| dc.date.available | 2024-10-07T20:57:11Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ulacit.ac.cr/index.php/iDental/article/view/104 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14230/11558 | |
| dc.description | Introducción y objetivo. La incorporación y el uso de las Tics en la cotidianidad del ser humano ha ganado mucha relevancia, propiciando que los organismos internacionales se ocupen de la detección y necesidad de incorporarlas en el ámbito de la educación. El objetivo de este estudio fue determinar la aplicación de las TICS por parte de los docentes de los cursos teóricos de la carrera de Odontología en la UCR
Métodos: Se realizó una encuesta a todos los coordinadores de los cursos teóricos propios de la malla curricular de la licenciatura en Odontología. Las variables sociodemográficas fueron (sexo, edad, departamento al que pertenece y grado de virtualidad del curso) y relacionadas con la las TICs fueron uso de la Web y sus herramientas básicas; exploradores de búsqueda; manejo de aplicaciones; uso de videos como material de aula para el aprendizaje; empleo de pizarras digitales; realidad virtual y aumentada; libros digitales; Chat GPT; manejo y uso de plataformas de almacenamiento en la nube; uso de la plataforma de gestión METICS; manejo de redes sociales y el uso de plataformas para video conferencia. Se empleó una escala de Likert. Se realizó la estadística descriptiva de las variables y la prueba de Chi cuadrado para el análisis bivariado.
Resultados: hubo 94% de respuesta. Las herramientas que tuvieron un grado de utilización muy alto en los cursos fueron: la plataforma de gestión METICS (97,8 %), el navegador Chrome de Google (73,9 %), el correo electrónico institucional (60,9 %) y las redes sociales en especial WhatsApp (54,3%). Se encontró una diferencia estadísticamente significativa respecto al uso de los juegos didácticos y algunos aspectos referentes a METICS.
Conclusión: las TICs son poco utilizadas por los docentes de los cursos teóricos de la Facultad de Odontología de la Universidad de Costa Rica. El departamento de Odontología Social es el que más utiliza las TICs. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | iDental-ULACIT | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ulacit.ac.cr/index.php/iDental/article/view/104/124 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2023 iDental | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | iDental; Vol. 15 No. 1 (2023); 64-76 | en-US |
| dc.source | iDental; Vol. 15 Núm. 1 (2023); 64-76 | es-ES |
| dc.source | 1659-4916 | |
| dc.source | 1659-4916 | |
| dc.subject | tecnologías de la información y la comunicación | es-ES |
| dc.subject | educación superior | es-ES |
| dc.subject | encuesta | es-ES |
| dc.subject | docentes | es-ES |
| dc.subject | odontología | es-ES |
| dc.title | Utilización de las tecnologías de la información y comunicación por parte delos docentes de la Facultad de Odontología, Universidad de Costa Rica. | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
