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COMPARATIVE STUDY ON THE PERCEPTION OF ULACIT STUDENT ON THE APPLICATION OF THE MOXIE PROJECT AS A TOOL OF THE LEARNING PROCESS: JANUARY-DECEMBER 2020

Estudio comparativo sobre la percepción del estudiante de ULACIT acerca de la aplicación del Proyecto Moxie como herramienta del proceso de aprendizaje: Enero-Diciembre 2020

dc.creatorRojas Herrera, Wilson
dc.date2023-05-10
dc.date.accessioned2024-10-05T00:00:29Z
dc.date.available2024-10-05T00:00:29Z
dc.identifierhttps://revistas.ulacit.ac.cr/index.php/rhombus/article/view/9
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14230/11491
dc.descriptionThe importance that exists today, on the conjunction between the use and application of technology and digitization in the educational field is undeniable. There are many innovative and interesting projects developed by universities around the world where they take advantage of the advent of communication 2.0 and social networks in the teaching-learning processes, through the development of digital products available to the world, as well as the opening of spaces where this multimedia content can be shared. During 2020, the Latin American University of Science and Technology (ULACIT) launched a project called Moxie, which consists of students of different courses, careers and levels preparing content through a scientific essay, an audiovisual piece related and an illustrative image on a current topic, to be shared on digital media. The main objective of this study is to determine the perception of ULACIT students about the application of the Moxie Project as a tool in the teaching-learning process. As a main conclusion, this project has had a quite interesting evolution in its initial implementation period, which denotes certain drawbacks that have been overcome as the tool has been applied over time.en-US
dc.descriptionEs innegable la importancia que reviste hoy en día, la conjunción que existe entre el uso y aplicación de la tecnología y la digitalización en el campo educativo. Existen muchos proyectos novedosos e interesantes desarrollados por universidades alrededor del mundo, los cuales se aprovechan el advenimiento de la comunicación 2.0 y redes sociales en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Es interesante ver como estos proyectos desarrollan la elaboración de productos digitales disponibles para el mundo, así como la apertura de espacios donde se puede compartir este contenido multimedia. Durante el año 2020, la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (ULACIT) ha puesto en marcha un proyecto denominado Moxie, el cual consiste en que los estudiantes de diferentes cursos, carreras y niveles elaboren contenido por medio de un ensayo científico, una pieza audiovisual relacionada y una imagen ilustrativa sobre un tema de actualidad, para ser compartido en medios digitales. El objetivo principal del presente estudio es poder determinar la percepción de los estudiantes de ULACIT sobre la aplicación del Proyecto Moxie como herramienta del proceso enseñanza-aprendizaje. Como conclusión principal, este proyecto ha tenido una evolución bastante interesante en su período inicial de implementación, el cual denota ciertos inconvenientes que han sido salvados a medida que la herramienta ha sido aplicada en el tiempo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherRhombus-ULACITes-ES
dc.relationhttps://revistas.ulacit.ac.cr/index.php/rhombus/article/view/9/7
dc.rightsDerechos de autor 2023 Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología Barrio Tournón, San José, Costa Ricaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es-ES
dc.sourceRhombus; Vol. 2 No. 1 (2022); 81_102en-US
dc.sourceRhombus; Vol. 2 Núm. 1 (2022); 81_102es-ES
dc.source1659-1623
dc.subjectMoxiees-ES
dc.subjectmultimediaes-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectaprendizajees-ES
dc.subjectpercepciónes-ES
dc.subjectMoxieen-US
dc.subjectmultimediaen-US
dc.subjecteducationen-US
dc.subjectlearningen-US
dc.subjectperceptionen-US
dc.titleCOMPARATIVE STUDY ON THE PERCEPTION OF ULACIT STUDENT ON THE APPLICATION OF THE MOXIE PROJECT AS A TOOL OF THE LEARNING PROCESS: JANUARY-DECEMBER 2020en-US
dc.titleEstudio comparativo sobre la percepción del estudiante de ULACIT acerca de la aplicación del Proyecto Moxie como herramienta del proceso de aprendizaje: Enero-Diciembre 2020es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • Rhombus [49]
    Es una revista digital multidisciplinaria de carácter científico, de la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (ULACIT).

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